استعدادیابی

در مرحله ی بعد با کمک مشاور و بررسی های لازم ایراد های رفتاری والدین و یا اختلال هایی که در فرزند به صورت ژنتیکی وجود داشته تشخیص داده می شود و راهکار مناسب ارائه داده می شود. برای جهت دهی درست و تبدیل نقاط ضعف به نقاط قوت از این اطلاعات استفاده می شود. استعدادیابی کودکان روش های مختلفی دارد که در این مقاله به چند روش اصلی اشاره شده است. بهترین بازه برای این‌کار بین ۳ تا ۶ سالگی است که کودک هنوز وارد آموزش خاصی نشده. بعد از این که رفتار او را با دقت مشاهده کردید، برای پرورش استعداد فرزند خودتان به دنبال مواد و وسایل مناسب بگردید؛ لوازم و مواد اولیه‌ای که به کودک شما کمک می‌کند علایقش را بیشتر کندوکاو کند.
در پروسه استعدادیابی همه چیز براساس انتخاب و اینکه کودک براساس احساسات امروزش چه محیطی را انتخاب می کند تجهیز می شود، برای مثال یک روز دلش می خواهد نقاشی بکشد، نجاری کند، شطرنج بازی کند، سفالگری کند. در پروسه استعدادیابی فلسفه ای به کودکان تلقین نمی شود، محیط اطراف کاملا چند بعدی تجهیز شده و کودکان در این محیط می توانند براساس علایق خودشان انتخاب کنند که قرار است وارد چه حیطه ای شوند. باتوجه به میزان عملکردی که نظریه استعدادیابی دارد و باتوجه به مدارسی که در ایران و خارج از ایران طراحی و سازماندهی شدن و همچنین دانش عمومی مردم نسبت به استعدادیابی، حضور در جامعه را می برد به سمت سلیقه ی آدم ها. در این مسیر به درستی به او گفته می شود که به دلیل نوع هوش برتری که او دارد، او هیچ برتری ای نسبت به کس دیگری با هوش برتر دیگر ندارد.  تست استعدادیابی کودکان  مثال اگر در کلاس علوم درباره مبحث ساده ای مثل فسیل حیوانات صحبت می شود، کودک دارای هوش استدلال و تحلیل بهتر است بیشتر و جلوتر از کلاس این موضوعات را مورد بررسی قرار دهد. در حالی که الان طبق این نظریه همه ی افراد بسیار هوشمند هستند ولی بسته به نوع هوش برترشون با همدیگر برخورد می کنند.
با این توضیحات، باید گفت بهترین زمان برای استعدادیابی کودکان بازه‌ی ۳ تا ۶ سالگی خواهد بود. برای این‌که دریافت آموزش سبب می‌شود ذهن کودک عزیزتان آن بکر بودن را از دست بدهد. پس در این مسیر هوارد گاردنر 8 نوع هوش را معرفی می کند که هوش IQ در دسته هوش منطقی و ریاضی قرار می گیرد، پس در این جا قابل لمس است که لزوما بالا بودن یا پائین بودن نمره IQ تضمین کننده آینده افراد نیست.
اگر چه یک توانایی ذاتی در وجود آدم همیشه خواهند ماند، اما با پرورش این استعدادها در زمان مناسبْ بهترین نتیجه به‌دست می‌آید. یکی از مشاوران روان‌شناسی شرکت جنرال موتورز به نام جانسون اوکانر با بررسی رفتار کارمندان، پی به‌علاقگی و نارضایتی کارکنان این شرکت برد. او برای فهمیدن علت دست به یک آزمایش زد؛ چندین فرد را انتخاب کرد و به آن‌ها یک فضای کاری آزاد و طبق سلیقه‌شان داد. نتیجه خارق ‌العاده بود و کارکنانی که هرروز با بی‌میلی سرِ کار می‌آمدند، به انسان‌هایی بهره‌ور و کوشا تبدیل شدند. مقاله اول در ارتباط با استعدادیابی کودکان است، در این مقاله به تعریف استعدادیابی کودکان می پردازیم و پس از آن در ارتباط با سن استعدادیابی در کودکان، هوش 8 گانه گاردنر می پردازیم و در آخر خانم بیتا صدیقیان به برخی از پرسش های مطرح شده پاسخ می دهند. مطالعه این مقاله کار سختی نخواهد بود زیرا قسمت عمده ای از این مطلب بصورت پادکست قابل گوش دادن است که قطعا وقت کمتری از شما می گیرد.
هوارد گاردنر اعتقاد دارد کودکان تا 3 سالگی نباید آموزش مستقیمی دریافت کنند که باعث تحریک گرایش آنها به یک موضوع خاص شود. از 3 سالگی کودک در محیط کاملا مجهز به هر نوع علاقه قرار می گیرد و با توجه به علاقه ای که از خود به هر کدام از حیطه ها نشان می دهد جذب آن حوزه می شود. در اثبات این موضوع هوارد گاردنر مسئله استعدادیابی کودکان را مطرح و به اثبات رساند که یک کودک تازه متولد شده یا یک فرد ۳۰، ۴۰، ۵۰ یا ۶۰ ساله دارای استعدادهای ذاتی هستند که در گذر زمان تقویت یا نادیده گرفته می شوند. اما ما حتی اگر در نظر بگیریم که در مدارس کودکان ما تمرکز روی استعداد برتر او کمتر انجام می شود، دلیل نمی شه رها کنیم و ما باید کار استعدادیابی برای کودکانمانمان را انجام بدیم، تا در طی این پروسه مشخص بشود که هوش برتر و استعداد ذاتی کودک ما در چه چیزی هست. اما خانواده هایی که این مطلب را می خوانند در جریان باشند که فرزند شما اگر در رشته موسیقی رتبه اش 6 یا 7 بود نه اینکه اجازه ندیم که اون موسیقی یاد نگیره و یا براش اون محیط رو فراهم نکنین، اما بهتر است سرمایه گذاری را بذاریم روی هوش برتر کودک. خیلی خلاصه به بررسی تست آیتم های لیست اوکانر می پردازیم، چون بعدا مطلب کامل تری برای تست جانسون اوکانر تولید خواهیم کرد که در آن نیز دوباره این چنین گفت و گویی را ادامه خواهیم داد ولی این تست بسیار شبیه به روش استعدادیابی هوارد کاردنر است در روش استعدادیابی است.
متاسفانه سیستم آموزش و پرورش کشور ما مبتنی بر پایه سمعی و بصری تهیه شده اند و دیگر حوزه های توانایی و هوش ای ما مورد استفاده قرار نمی گیرند و اگر هم بخواهیم بحث هوش های ۸ گانه را نادیده گرفته و فقط به حواس ۵ گانه مان رجوع کنیم. گواهینامه به ما این اطلاعات رو میده که هوشهای برتر تو چه زمینه هایی در چه رشته های تحصیلی و چه مشاغلی و در چه مهارتی کودک می تواند فعالیت داشته باشه و یک دورنمایی از آینده کودک را مشخص می کند. خب یک توضیحات خیلی مفصلی داره و من سعی می کنم به شکل خیلی خلاصه، نظریه اوکانر رو براتون توضیح بدم و یک مقایه ای بکنیم با نظریه هوارد گاردنر. قطعا از آنجایی که استعداد ذاتی هست در هر سنی استعداد مربوطه در ما وجود دارد، استعداد برتر ما مشخص است پس 3 سالگی و 12 سالگی و 20 سالگی ندارد در هر مقطع زندگی استعدادهای ما پایدار هستند. پاسخ به این پرسش بله است، با توجه به این پرسش می توان به پرسش بعدی نیز پاسخ مثبت داد.
در حالی که نظریه هوارد گاردنر یک خط بطلان و ضربدر بزرگی روی این قضیه می کشد، باتوجه به اینکه تمام این مهارت ها از طرف مغز انسان هداست می شود در نتیجه افراد برتری ای نسبت به دیگری نخواهند داشت. هوارد کاردنر نظریه خود را در سال 1983 در شرکت جنرال موتورز عمومی کرده و اجرا نمود اما نظریه جانسون اوکانر در سال 1922 یعنی تقریبا 4 دهه بعد معرفی شد و عمومیت پیدا کرد، در این 4 دهه قطعا افراد بیشتری تحت استعدادیابی هوارد کاردنر قرار گرفته اند. بسیار مفتخریم که اولین آزمون استعدادیابی مهارتی برای کودکان و نوجوانان را در سال ۹۸ در مجتمع فنی تبریز برگزار کردیم، امیدواریم نتیجه این آزمون‌ها به شکوفا شدن استعدادهای فرزندانمان و تبدیل این استعدادها به مهارت و تخصص بیانجامد.

این برنامه رو در طول اوقات تحصیل و همینطور اوقات فراغت کودک برنامه ریزی بکنم که به بهترین شکل عملکرد داشته باشد. زیرا وقتی من فرزندم استعداد یابی میشه زبان من، جسم من، جان من حتی دارایی های نقدی من به هرز نمیره، آزمون و خطای کمتری انجام می دهم و با صرف انرژی کمتر و زمان کوتاهتر به نتیجه و دستاورد بیشتر و بسیار بسیار بالاتری خواهم رسید. کودک سه ساله که وارد مرکز استعداد یابی میشه حداقل یکسال برای تجربه کردن، آموختن و جنبه های مختلف محیط اطراف را دیدن، شنیدن و با حواس مختلف پنجگانه تجربه کردن در کنار مجموعه هست. با طراح پرسش هایی بدین منوال که کودک 3 ساله جهان بینی خاصی ندارد چطور ممکن است او بتواند درباره استعدادهای شخصی در خودآگاهش به شما اطلاعاتی ارائه دهد. قطعا استعدادیابی با یک پرسش نامه و فرآیند های چند ساعته و جست و گریخته روزانه قابل شناسایی نیست.
بنابراین نتیجه می‌گیریم که تنها دلیل موفقیت، کسب نمرات بالا در مدرسه نمی باشد و یا کسب نمرات پایین دلیل شکست و بی استعدادی نیست. بلکه ما باید استعداد هر فردی را کشف کنیم و هوش او را در زمینه های مختلف مورد سنجش قرار دهیم تا مشخص کنیم استعداد و هوش او در چه زمینه ای قوی تر است و با توجه به آن رشته تحصیلی و شغل آینده کودکان خود را تعیین کنیم. فرزندان برتر با پشتوانه 15 ساله استعدادیابی کودکان براساس روش هوارد گاردنر توانسته نتایج فوق العاده ای در این زمینه کسب کند.
پس خوشا بحال کودکی که در سن 3 یا 4 سالگی استعدادیابی میشه و مسیر براش مشخص می شود و خوشا بحال خانواده ای که این فضا رو برای کودکشون فراهم می کنند که فرزندشون از همون ابتدای کودکی در مسیر درست و میانبر قرار بگیرد. چون ما اصلاً نیازی به اون تجارب نداریم، ما نیازی نداریم که فرزند ما در مکان های مختف تجربه های مختلف رو کسب کرده باشه؛ تازه شروع یک فرآیند و یک پروسه ای قرار اتفاق بیفته که در طول این مسیر حداقل یک ساله ما استعداد کودک که به شکل ذاتی به دنیا اومده رو پیداش خواهیم کرد. جانسون اوکانر اولین شخصی بود که دید افرادی که در شرکت جنرال موتورز کار می کنند بسیار خسته و ناخوشحال سر کار خود حاضر می شوند، او دلیل این امر را با پاسخ "عدم رضایت از کار، عدم استعداد در کار مربوطه و ..." دریافت کرد. خدمات موسسه در زمینه خلاقیت و کارآفرینی و استعدادیابی و پرورش نبوغ کودک و نوجوان برای کلیه سنین در رده بندی کودکان ، نوجوانان، جوانان و بزرگسالان می باشد.
فرد برای اینکه وارد مرحله بعدی نشود، اصلا به سراغ پیدا کردن استعداد خودش نمی رود و به گونه ای انگار از قبول مسئولیت طفره میرود. وقتی کسی میتونه در دفعات مختلف یک عملکرد رو به حد عالی انجام بده یعنی اینکه این شخص در این کار نقطه ی قوت بالایی داره؛ یعنی این آدم برای این کار ساخته شده و همیشه از انجام این فعالیت احساس غرور و رو قدرت می کنه. اما در مجموع این نظریه توانسته بسیار قدرتمند در کشورهای دیگر پیاده سازی شده و کشورهای مربوطه را در زمینه های مختلف علمی، هنری، اجتماعی، روانی، روانشناسی و ... لزوما این نیستش که حتما فرد باید مهندس یا دکتر باشد که افراد به چشم نابغه به او نگاه کنند. بعدها هوش هستی شناسی به این لیست اضافه شد ولی مجدداً در این حیطه ها اقدام شد. در این میان برخی از موسسات با دانش مقروضانه خود به این عدم اعتماد خانواده ها به علوم انسانی دامن می زنند.
بر اساس نظریه هوش های چندگانه گاردنر تمامی انسان ها از بد تولد دارای یک هوش ذاتی می باشند. در واقع هیچ انسان کم هوشی در دنیا وجود ندارد بلکه آنچیزی که به نظر ما می آیند ظرفیت ذاتی هوش انسان ها در زمینه های متفاوت است. هوارد گاردنر اثبات می کند که استعداد افراد در طول تاریخ بدون تغییر باقی می ماند و آموزش ها به تقویت یا تضعیف برخی استعدادها منجر می شود. شاید خیلی از انسان ها درک و شناخت درستی از استعدادهای خودشون نداشته باشند و از پیدا کردن استعدادهایشان واهمه دارند، زیرا در پس مشخص شدن این مساله مسئولیت ها و انتظارات شروع می شود و گاهی وقت ها آدم ها به این دلیل مخالفت می کنند که از زیر بار این مسولیت ها فرار بکنند.
در کشور ما اگر دانش آموزی برنامه ریزی درسی ش به گونه ای باشه که در درس ریاضیات یا در درس دیکته؛ انشا، به نحوی بهتر از بقیه عملکرد داشته باشه، فرد ممتازی شناخته می شود. از حواس 5 گانه مون فقط 2 تای آنها که دیدن و شنیدن هست بیشتر مورد استفاده قرار می گیرد و متاسفانه باز ارزیابی های این سیستم، نمره دهی و صد البته ملاک تشخیص و مقایسه ما ناقص و محدود بوده و بر پایه این دو نوع مهارت و حس تشخیص داده می شود. این به این معنی نیست که فردی که هوش موسیقی یایی دارد نمیتواند نقاش بشود، نه اصلا اینطور نیست. جای بسی خوشحالی است که هنوز هوارد گاردنر زنده است و ما می توانیم از تحقیقات علمی او استفاده کافی و وافر را ببریم.
کودکانی که کارهای با دست و بدن را بسیار هوشندانه انجام می دهند یا نسبت به دیگران از موسیقی درک بالایی دارند. نماینده(مدیر عامل شعبه) موظف است از تاریخ بازگشایی به مدت 2 ماه جهت اخذ کد اقتصادی مرکز خود به اداره ثبت مربوط به شهرستان مراجعه و اقدام نماید . پس برای استعداد یابی کودکان، تست آی کیو تنها بخشی از توانایی کودک شما را نمایان می کند و در صورت پایین بودن آی کیوی کودک، به هیچ وجه نا امید نشوید و به جای سرکوفت زدن، به دنبال کشف استعداد های پنهان کودکانتان باشید. در این روش، خانواده به مدت ۶ ماه رفتار، افکار و احساسات فرزندانشان در شرایط مختلف با دقت بدون دخالت احساسات شخصی مورد بررسی قرار می دهند و یاد داشت میکنند.